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摘要:
信息技术在教学中的运用效果是公认的,将信息技术引入初中历史课堂不仅符合时代要求,也有效遵从了学生的身心发展特点.毕竟调动学生的自主学习能力是构建高效课堂,的基础,而趣味性、知识性的课堂内容是调动学生自主学习能力的前提条件.亲身体验、形象直观的观看可以有效地将枯燥乏味的历史人物、历史事件变得生动化、故事化.在感官的刺激中,学生如同身临其境,可为学生更好地理解历史知识奠定坚实的基础.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于信息技术的初中历史高效课堂的构建
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 信息技术 初中历史 高效课堂
年,卷(期) 2019,(41) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号
字数 1801字 语种 中文
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1 邓冰冰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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信息技术
初中历史
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