作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在"互联网+"背景下,进行历史课程教学,可以丰富教学内容,能够课堂教学质量.文章以"互联网+"高中历史教育教学为研究对象,对教学活动提出几点建议,希望对历史教育教学开展提供帮助.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "互联网+"背景下高中历史教育教学研究
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 互联网+ 高中 历史教育 教学研究
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 本刊特稿
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号
字数 4216字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (3)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
互联网+
高中
历史教育
教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导