“探究性学习”的实践与思考

• 作者: 陈泰云
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 探究性 数学 鼓励
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

探究性学习是让学生积极地探索，充分体验数学知识的发生、发现过程。其表现形式是自主探究、合作交流。现代教育观认为:有意义的学习方式必须是学生自主探究而获得新知，学生数学知识的获得并不能由教师“输送”，而应由学生主体去探知以达到主动“建构”。所以在《数学课程标准》中指出:在数学教学活动中，要以学生为主体，以学生的发展为主线，注意学生的探索能力、合作能力、创造精神的培养。

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1	陈泰云		1	0	0.0	0.0