关于小学音乐教学方法的思考解析

• 作者: 黄丽
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 艺术 载体 陶冶情操
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 字数: 355字
• 语种: 中文

摘要

音乐是一门有声的艺术,即是人类文化传承的重要载体,是人类宝贵的文化遗产和智慧的结晶.小学音乐课的意义在于通过让学生聆听音乐、表达音乐感情、创造音乐活动为基础的美的活动过程,通过教师的引导让学生亲身体验音乐形式中所包含的律动美和美的情感.音乐是一门听觉艺术,作为小学生素质教育的重要组成部分,音乐教育发挥着不可替代的作用,音乐教育是提高小学生综合素质的重要课程.当前阶段,提高小学音乐教育的有效性成为小学音乐教师关注的热点问题.现在各个领域都讲创新,音乐教育中的"创编"也是创新的一种表达方式,我们必须看到,在音乐教育的过程中,"音乐创编"有着一定难度的教学环节.在教学过程中,这个环节对教师的教学能力有了新的挑战.