分层教学法在中职数学教学中的运用分析

• 作者: 吕宏煜
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学法 中职数学 运用
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G718.3
• 语种: 中文

摘要

中职学生基本上为中考落榜生,其入学成绩普遍比较差,基础知识薄弱,这就在很大程度上加重了中职数学教学的教学负担.在传统的中职数学教学模式下,学生学习主动性较差,且在困难的情况下,常常出现厌烦的心理,甚至出现逃课的现象,以至于课堂教学效果并不十分理想.基于此,必须要结合中职学生的特殊性,利用分层教学模式,实施因材施教的教育模式.下面笔者就分层教学法在中职数学教学中的运用进行简要分析.

作者信息

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1	吕宏煜		1	0	0.0	0.0