我是班级小主人——课程游戏化背景下大班幼儿的自主管理初探

• 作者: 张乐
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 课程 游戏 幼儿 规则 班级 活动
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

近几年,课程游戏化的概念越来越深入幼儿园,各大幼儿园纷纷开始课程游戏化的尝试。《纲要》中明确指出:“幼儿教育应以游戏为基本活动”“教育活动注重综合性、趣味性、寓教育于生活、游戏之中。”对于大班教师来说,在如何有效得引导班级幼儿进行自主管理,培养幼儿良好的规则意识上,需要不断思考。对于大班的幼儿来说,已经有了一定的规则意识和自我管理能力。

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1	张乐		1	0	0.0	0.0