借力“微课”,促进小学数学课堂效率的提升

• 作者: 聂勇
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 “微课” 催化剂
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

微课是新形势下教育改革出现的教学内容,教育价值巨大,各学科的适宜性极好,相对于数学这门知识点密集的学科,意义十分重要。本文通过论述微课对小学数学课堂改革不同方面的重要性,显现其对小学数学课堂的催化作用,以帮助更多教学工作者改进教学,为其提供一定借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂勇		7	0	0.0	0.0