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摘要:
培养学生接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力是英语课程教学过程中更多关注的学生学科核心素养培养的内容。就目前高中英语阅读课教学开展的实际情况来看,虽然弱化了教学的应试性,使学生有了发展个人阅读兴趣的空间,但在学生学科核心素养培育方面仍然存在明显的不足。基于此,有必要从英语学科核心素养的视角出发寻求创新阅读课教学的策略,提升教学的实效性。
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核心素养视角下的高中英语阅读教学思考
高中英语
阅读课教学
学科核心素养
培养路径
基于学科核心素养的高中英语阅读教学
学科核心素养
高中英语
阅读教学
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养
初中英语
阅读课教学
学科素养
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养
阅读课
学科核心素养
培养策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于英语学科核心素养的高中英语阅读课教学的创新
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 高中英语阅读课 学科核心素养
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-82
页数 1页 分类号 G633.41
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1 李潮慧 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语阅读课
学科核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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7571
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