妇科临床护理带教的影响因素分析及应对措施

• 作者: 许学红
• 来源期刊: 中西医结合心血管病电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 妇科临床护理带教 家庭环境 工作强度 护患沟通 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 分类号: R192
• 字数: 1405字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析妇科临床护理带教的影响因素,阐述应对措施.方法 选取本院的71例护生作为样本,根据护生的成绩分组,调取两组护生的资料,从护生因素、带教因素两方面出发,分析妇科临床护理带教的影响因素.结果 观察组独生子女占75％、工作时长>8h/d者占37.5％、发生护患纠纷者占37.5％、SAS(21.80±1.25)分、教学年限(6.58±0.96)年、学生参与度83.33％、兴趣教学法应用率75％、理论与实践结合率79.17％.对照组独生子女占65.96％、工作时长>8h/d者占53.19％、发生护患纠纷者占51.06％、SAS(39.61±1.54)分、教学年限(3.10±0.20)年、学生参与度25.53％、兴趣教学法应用率14.89％、理论与实践结合率29.79％.两组数据对比,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护生与带教因素,均可影响妇科临床护理带教质量.带教过程中,带教老师应积极改革教学模式,减轻护生负担,积极培养护生的沟通能力及法律意识,主动关注护生的心理状态,全面提高带教质量.