信息技术与小学数学课程整合实践谈

• 作者: 钟小瑜
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 多媒体技术 激发兴趣 思维能力 化静为动
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 字数: 1881字
• 语种: 中文

摘要

利用多媒体技术可以向学生展示知识形成的过程,丰富学生的感性认识,鼓励学生探索,引导学生发现问题、研究问题、解决问题,从而达到培养学生思维能力的目的.教师可以充分利用信息技术提供的丰富资源,引导学生主动学习.在数学教学中,教师充分发挥多媒体的辅助功能,让学生积极参与,激发学生兴趣,使学生在参与中不知不觉渡过难关.恰当地运用多媒体技术,可以变抽象为具体,调动学生各种感官协同作用,从而有效地突出重点、突破难点.