初中语文教学中读与写融合共生的探究

• 作者: 杨伟
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中语文 课堂教学 读写结合 融合共生
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.47.115

摘要

语文教学的重点是阅读的吸纳和知识获得之后通过写作的倾吐。在初中语文教学中，要重视阅读教学的有效性，要让学生学会自主学习，真正掌握文本的各个知识点，更要培养其运用语文的能力。而写作是建立在阅读基础上的，是学生阅读积累与运用的展示。文章就初中语文教学中读与写的融合共生进行探究。