例谈小学数学教学中培养学生画图解决问题能力的策略

• 作者: 彭绍林
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 画图策略 解题能力
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2042字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.047

摘要

画图可以使抽象信息可视化,明确隐约现象,简化复杂问题,使定量关系更加直观,提案更加清晰,使学生对数学信息有一个清晰全面的把握.本文从培养学生的画图意识和画图能力,掌握画图技能等方面,论述了怎样使学生积极运用绘画方法解决问题.

作者信息

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1	彭绍林		1	0	0.0	0.0