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浅谈在"双主"教学模式下提高课堂教学的有效性
浅谈在"双主"教学模式下提高课堂教学的有效性
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摘要：
"双主"教学模式将以教师教委主以学生学为主的教学设计模式有机结合,避免了在教学过程中出现"满堂灌"或"盲目学"的现象,优化了教学过程,促进了课堂教学的有效性.
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课堂教学
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有效性
浅谈提高课堂教学有效性的几点想法
课堂教学
方法
有效性
如何提高课堂教学的有效性
设计
增强
激发
培养
运用
优化课堂教学过程，提高课堂教学的有效性
初中化学
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 浅谈在"双主"教学模式下提高课堂教学的有效性 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | "双主"教学 兴趣 问题 平等 语言 有效性 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（10） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 73 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1531字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
"双主"教学
兴趣
问题
平等
语言
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
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