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翻转课堂将传统的课前课中及课后的教学环节进行了颠倒。更注重学生的课前预习课上的知识内化以及课后的自我梳理,而教 师在翻转课堂中,转换了传统的权威角色,真正的将课堂还给了学生,教师只是作为课堂中的参与者以及引领者。基于此,以下对翻转课 堂在中职生物教学中的应用进行了探讨,以供参考。
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文献信息
篇名 翻转课堂在中职生物教学中的应用
来源期刊 电子乐园 学科 社会科学
关键词 生物教学 中职 翻转课堂 应用
年,卷(期) dzly_2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0391-0391
页数 1页 分类号 C
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生物教学
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45-1338/TP
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