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摘要:
随着信息技术的不断发展,我国教育部门也在不断进行改革,其中翻转课堂是一种全新的教学模式,已经在我国的中职院校中广泛应用并取得了一定的教学成果.中职病原微生物与免疫学基础是一门较为抽象的课程,包含许多晦涩难懂的理论名词,在无形中增大了该门课程的教学难度.本文探讨了如何将翻转课堂有效应用到病原生物与免疫学基础的实训教学中去,以克服传统教学中的弊端,激发学生的学习兴趣,提高教学效率.
内容分析
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文献信息
篇名 翻转课堂在中职病原生物与免疫学基础教学中的应用初探
来源期刊 中国保健营养 学科
关键词 翻转课堂 病原生物与免疫学 应用研究
年,卷(期) 2017,(31) 所属期刊栏目 医院管理
研究方向 页码范围 382
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王荣 13 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
病原生物与免疫学
应用研究
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中国保健营养
旬刊
1004-7484
14-1172/R
大16开
北京市100084-60信箱
82-911
1992
chi
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