翻转课堂在高职病原生物与免疫学实训教学中的应用

• 作者: 刘鹏
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 翻转课堂 病原生物与免疫学 实训教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G434|G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201501018

摘要

目的：探讨翻转课堂在高职病原生物与免疫学实训教学中的应用。方法将商洛职业技术学院2012级三年高职临床医学专业学生共计90人随机分成2组，每组45人；第一组为实验组，采用翻转课堂实训教学法教学；第二组为对照组，采用传统实训教学法教学。通过实训考核和学生问卷调查，比较2种教学法的教学效果。结果实验组学生实训考核成绩明显高于对照组，且实验组学生在提高学习兴趣、提高自主学习能力、学生自己掌控学习、增加了学习中的互动等方面明显优于对照组。结论在高职病原生物与免疫学实训教学中应用翻转课堂教学模式，有利于学生自己掌控学习，增加了学习中的互动，可帮助学生提高学习积极性，有利于提高实训教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘鹏		23	62	4.0	7.0