自主合作探究模式在应用文写作教学中的运用研究

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 应用文写作 运用研究
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 研讨◆应用◆传承
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3483字
• 语种: 中文

摘要

自主合作探究作为一种新的教学模式,主要是指以学生为主体,以教师为主导的一种教学模式.由于现阶段中职应用文写作教学模式相对陈旧,教师常用的教学方法以"填鸭式"教学为主,致使学生普遍难以提高写作兴趣,应用文写作教学现状不容乐观.主要针对自主合作探究模式在应用文写作教学中的运用研究进行分析,希望能够有效提升中职应用文写作教学质量,达到预期目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		7	5	1.0	2.0