小学语文识字教学中对趣味教学法的运用探讨

• 作者: 黄润华
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 识字教学 趣味教学法
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 346-347
• 页数: 2页
• 字数: 4113字
• 语种: 中文

摘要

小学是学生在接受义务教育的初级阶段,对其长远发展而言极其重要.小学语文学习初期,学生开始接触语言学习,认识汉字是首要的教学目标,因此,识字教学是小学语文低年级教学的重点.事实证明,很多小学生在学习汉字的过程中,并没有养成良好的习惯,过于机械化,对此,小学语文教师也难辞其咎.为激发学生对于学习汉字的积极性,教师可以将趣味教学法引入小学语文课堂教学当中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄润华		1	0	0.0	0.0