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摘要:
如果说20世纪是互联网的时代,那么21世纪就是“互联网+”的时代,是互联网现代信息技术与社会各领域深度融合的时代,作为教育工作者要清醒地认识到互联网与教育也在逐渐深度融合,“互联网+教育”已然来临,它给当下教育带来了许多新的变化、机遇和挑战,如何认识这些新的教学形态、如何从中定位自己的新身份以提高高职英语课堂教学效果,这些问题都值得我们高职英语教师认真思考与探索。
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互联网+
高职
行业英语
教学模式
“互联网”+时代高职学生职业生涯规划教育教学
互联网
高职学生
职业生涯规划
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “互联网+教育”时代高职英语教师的若干思考
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 “互联网+教育” 高职英语 教师+
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 269-270
页数 2页 分类号 H0
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵红霞 22 32 3.0 5.0
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研究主题发展历程
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“互联网+教育”
高职英语
教师+
研究起点
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期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
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