论小学基础性课程整合的优点

• 作者: 宋伟军
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学 课程整合 优点
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 311
• 页数: 1页
• 字数: 277字
• 语种: 中文

摘要

我国小学学生主要是依靠从学校的课程中学到知识.所以课程是教育的核心内容,学校所教育的理论知识、教育价值都是通过课程来进行实施教育的.随着教育改革以来,本着促进小学学生全面发展的目标,学校的课程种类也日益增多,虽然丰富了学校的课程,促进了小学学生的全面发展,但是由于课程种类较多,所以多基础性的课程内容交叉严重,导致了促进小学学生健康全面发展、减轻课余作业的目标成了一个实现不了的目标.由此进行小学基础性课程整合也成了教育中,必须要进行的措施,本文就小学基础性课程整合的优点进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋伟军		1	0	0.0	0.0