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摘要:
初中英语教学中,教师为提高学生对英语的兴趣、活跃课堂教学气氛、提升教学效果,将情境教学引入课堂中,而音乐是设计课堂教学情境的重要方法。因此,初中英语教师在课堂教学中积极设计音乐情境,以便能够顺利完成教学任务,达成教学目标,并借此推动学生发展,实现初中英语教学的发展。1.利用歌词传授新的知识初中英语教师在使用音乐设计教学情境的过程中,可以通过歌词向学生传授新的词汇、语法等知识。
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关键词云
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文献信息
篇名 初中英语课堂音乐情境教学探究
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 初中英语教学 音乐节拍 英文歌曲 音乐情境教学
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 135-135
页数 1页 分类号 G633.41
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1 吴宝庄 山东省滨州市沾化区富源中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语教学
音乐节拍
英文歌曲
音乐情境教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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