浅谈在小学数学教学中如何培养学生的问题意识

• 作者: 冯彩琴
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 课堂教学 问题意识
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 278-279
• 页数: 2页
• 字数: 3843字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展和课程改革的推进,小学数学教学模式发生了翻天覆地的变化,并且新课标也强调以问题为中心的学习.在数学课堂上,学生应该是学习的主人,所以教师要让学生思考问题,提出问题,解决问题.没有问题的数学课堂显然是不成功的,陶行知先生说过,创造始于问题,有了问题学生才会思考,才能够找到解题的方法.有了问题不一定会有创造,但没有问题就一定不会有创造.因此,教师在日常教学的过程中,要着重培养学生的问题意识,根据教学内容和学生的实际情况,提出问题,引导学生自主解决问题.本文结合笔者的实践经验,对于如何在小学数学课堂上培养学生问题意识进行了以下探究.

作者信息

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1	冯彩琴		1	0	0.0	0.0