作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
历史作为一门由故事组成的课程,教师在实际教学的过程中引入历史故事,不仅有助于学生加深对历史知识的理解和能掌握,为历史课程教学活动的顺利进行奠定了良好的基础.另外,历史故事在历史课堂教学中的渗透也在激发学生学习兴趣的基础上,促进了历史课堂教学效率和质量的有效提升.本文主要是就活化历史故事,创建趣味历史课堂进行了简单的阐述和分析.
推荐文章
讲好历史故事 点亮历史课堂
历史故事
初中历史
历史故事在初中历史课堂教学中的运用
历史故事
初中历史
课堂教学
将历史故事带进初中历史课堂
历史故事
初中历史教学
学生的学习兴趣
趣味教学,打造高效历史课堂
历史
趣味教学
疑问
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 活化历史故事,创建趣味历史课堂
来源期刊 神州 学科
关键词 历史故事 高中课堂 历史学习
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号
字数 2078字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.05.082
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 解辉荣 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (3)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2016(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史故事
高中课堂
历史学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
论文1v1指导