探究农村小学数学教学中学生自主学习的指导策略

• 作者: 杨大永
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 数学教学 自主学习 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1763字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.034

摘要

就当前农村小学数学教学来看,教师依然在采用传统的教学方法,教学过程中忽略学生的主体作用,强制性的要求学生学习,在这种传统教学模式下,学生表现得比较被动,一定程度上影响阻碍了学生的发展.自主学习是新课程所倡导的,也是学生终身学习的必要素质,基于新课程要求,在小学数学教学中,教师应当革新教学方法,指导学生自主学习,培养学生的自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨大永		1	0	0.0	0.0