自主合作探究学习的好处

• 作者: 李艳华
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 合作探究 学生自主探究 探究动机 自主学习 创设情境 课改 学生学习数学 自主合作探究学习
• 年，卷（期）: swxkzxk_2019,（10）
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

目前,我国《数学课程标准》指出:自主学习是小学生学习数学的重要方式。是指在数学条件下的小学生的高品质的学习。在课改浪潮中,教师有必要也有可能更多地关注学生的学习方式的改变,深入探究自主学习的策略。老师需确立“以人为本”的教育观念,严格遵循“以学生发展为目标”的原则,将“培养学生自主学习能力”视为灵魂,帮助学生自主学习,合作探究。一、创设情境,激发自主、合作探究的兴趣。在教学当中要想激发学生的学习兴趣,转变为学生自主探究知识的动力,最关键的一点,是教师能适时创设激起学生探究动机的情境。

作者信息

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