浅谈"三教"教育理论在化学教学中有应用及成果

• 作者: 赵隆飞
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 化学教学 "三教"教育理念 应用 成果
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

当前,教育改革不断深化,在素质教育环境中,提高学生的学习效率是摆在教师首要的任务,也是学生、家长、社会都关注的一个问题.贵州师范大学吕传汉教授于2014年初提出了用"教思考、教体验、教表达"的教育理念来培育学生的核心素养的观点."三教"教育理念的提出,是经过长期的理性思考与实践探索,是对学科教育理念的高度概括,是适应经济发展新常态下社会对创新人才培养的需要.本文主要阐述"三教"教育理论在化学教学中的应用及取得的成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵隆飞		1	0	0.0	0.0