浅析初中生物课堂教学中小组合作学习

• 作者: 杨宏鹏
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小组合作 学习 初中 生物教学 运用
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 字数: 2282字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的推进,"小组合作学习"已经成为一种非常重要的教学模式,这种教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高. 所以在新课改的背景下许多教师不分学科、不分课型、不管内容是否适合小组合作学习,每一课堂中生拉硬套也要搞小组合作学习.然而,在这股合作学习热潮的背后,由于对小组合作学习的理解和操作存在着各种各样的偏差,所以致使小组合作学习的有效性不高.因此,如何开展小组合作学习、提高其有效性,就显得十分迫切与必要了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宏鹏		1	0	0.0	0.0