引导和提高小学生数学课堂教学效果

• 作者: 吴锦德
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 引导 素质效果 奠定基础 激发兴趣 小学生数学
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

列夫·托尔斯泰说过:“知识,只有当他靠积极的思维得来,而不是凭记忆得来的时候,才是真正的知识。”我们可以通过列夫·托尔斯泰的经典语音实施进一步的引导,提高小学生数学课堂教学效果。数学课程既抽象又枯燥,很多小学生觉得不能接受或者难以接受,这让老师教的费心费力,而探讨教育教学方式方法和总结教育教学经验,是提高课堂教学效果的必要过程和方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴锦德	甘肃省白银市会宁县四房吴镇中心小学	1	0	0.0	0.0