基于翻转课堂的《物理性污染控制》新型教学模式

• 作者: 王志伟 顾莹莹
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 翻转课堂 物理性污染控制 综合素质
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 专题研究与前沿科技
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 字数: 2618字
• 语种: 中文

摘要

本文提出一种基于翻转课堂的《物理性污染控制》新型教学模式,与传统教学模式下的《物理性污染控制》课程相比,更加注重"课前"预习阶段并在常用的翻转课堂教学模型基础上增加了"课后"部分.教师课下提供丰富的在线学习资源,激发学生学习兴趣,引导学生"课前"自主学习."课后"部分更加注重对学习效果的反思,对所学知识点的总结和概括.考核方式不再以单一的期末考试成绩为最终考核标准,充分考虑了学生在自主学习、小组合作、课堂表现等诸多因素.该新型教学模式的目的在于促进学生的实践能力、分析解决问题能力、自主学习能力和创新能力等综合素质.