浅谈初中英语教学的三种意蕴

• 作者: 杨冬梅
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 英语故事 学习英语 学生会
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

初中英语教学要有英语的味道与特色,使学生形成英语思维与素养。因此在教学过程中,教师要将英语的文化背景、风土人情渗透到具体的环节中,能带给学生切身的体验,让学生体验到学习英语的乐趣。1.开展实践活动,带给学生带得走的体验教师在课堂上传授给学生最多的就是单词、语法与句式,对于英国人或者英语原住民的日常却很少去讲解,更谈不上让学生去体验。其实学习一个国家的语言,就要让学生去体会他们的生活习惯.

作者信息

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1	杨冬梅		13	0	0.0	0.0