合作学习在小学语文阅读教学中的应用效果分析

• 作者: 蔡东
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 阅读教学 合作学习 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 272-273
• 页数: 2页
• 字数: 2072字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改时代的到来和发展,当前小学语文阶段的教学活动已经不能仅仅满足于听说读写的简单要求,学生的阅读能力同样也是小学语文教学活动中的一个重要组成部分,换句话说,学生的阅读能力和阅读效果决定了语文学科的教学效果和教学质量.教师应注重学生的阅读教学,不断更新自己的教学方式,综合每个学生的学习能力,有针对性的开展教学.而合作学习作为一种新型的教学模式,它强调的是让学生分组合作进 行学习,旨在提高学生积极性,提高课堂活跃度,本文将结合小学语文阅读现状,描述合作学习对小学语文阅读教学的作用,从而探究如何将合作学习应用于小学语文阅读学习中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡东		1	0	0.0	0.0