幼儿园中班韵律活动现状分析及对策研究

• 作者: 乔全龙 韩莹
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 幼儿园中班 韵律活动 问题与策略
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 254,258
• 页数: 2页
• 字数: 2486字
• 语种: 中文

摘要

音乐教育作为幼儿园艺术领域的重要组成部分,对幼儿的全面发展起着至关重要的作用,而韵律活动作为音乐教育中的一部分,对培养幼儿的音乐感知能力、想象力、创造力等方面起着至关重要的作用.中班是幼儿三年学前教育中承上启下的过渡阶段,中班幼儿对于音乐活动有着强烈的参与愿望,典型的具体形象思维影响着其对音乐的感知、理解、表达和创造.随着人们对韵律活动的了解和深入,韵律活动受到了越来越多的关注.本研究在对文献收集与梳理的基础上,前期对中班幼儿参与韵律活动的积极性、互动情况和动作创编能力进行了观察和记录,并借助问卷对幼儿园中班韵律活动开展的现状、教师开展韵律活动的能力和教学态度进行了调查,并对收集到的案例和数据进行统计、分析,发现问题分析问题,然后针对存在的问题和不足,给出了相应的改进策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔全龙		12	14	2.0	3.0
2	韩莹		1	1	1.0	1.0