小学英语口语输入与输出的障碍因素及策略分析

• 作者: 徐燕
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 障碍因素 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1672字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.053

摘要

在国际形势越来越一体化的如今,英语的教学面临着巨大的困难和挑战,因为整个世界对英语这一门知识的运用还是很广泛的.所以英语教学要从学生们的基础抓起,随着我国的教学改革不断深入,对于小学英语的关注度也越来越高,虽然小学英语在近几年的教学中取得了很大的进步,但是在口语输入和输出方面还存在一定的障碍.作为小学阶段的学生,大多都没有英语基础,笔者就目前小学英语所存在的语言性障碍提出几个策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐燕		6	0	0.0	0.0