小学美术课堂教学中创意性写生教学的价值及策略探讨

• 作者: 朱超彦
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 创意性写生教学 素质教育
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 分类号: G623.7
• 字数: 2125字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9082.2019.04.186

摘要

小学美术教学活动的开展,可通过创意性写生教学模式,尊重学生的教学主体地位,在写生教学中培养学生的探索及观察能力,其教育价值十分突出.本文谨就小学美术课堂教学中的创意性写生教学的价值进行分析与阐述,进而探讨创意性写生教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱超彦		7	5	1.0	2.0