关于如何加快文职教员专业改装的几点思考

• 作者: 李瑞红 牟艳飞 赵申东
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 文职人员 专业改装 文职教员
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G451.8
• 字数: 3361字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.02.011

摘要

随着文职人员制度的不断完善与施行,愈来愈多的地方优秀人才被聘用到我军各处工作,特别是来自地方院校的非现役文职教员具有先进的教学理念和深厚的专业基础,但是由于军地院校教学的差异性,导致了文职教员军事理念薄弱,军事专业素养欠缺,对部队、装备和保障缺乏认识.为了更好的适应军事院校的教学风格,理解军事院校的教学本质,培养合格的部队基层保障人才,本文从提高思想认识、军地专业融合,保障体制激励等几个方面思考和总结了文职教员专业改装的方法和途径.