翻转课堂在研究生公共英语教学中的应用研究

• 作者: 杜蓓
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 文学
• 关键词: 翻转课堂 传统教学 主动学习
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2019,（1S）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

翻转课堂作为互联网时代特有的创新教学形式,特别是在国内的大学系统中正得到广泛接受,也可以为非英语专业研究生的英语深度学习和研究创造新的探索空间。本文将探讨翻转课堂在研究生公共英语教学中是一种有效的工具。为了评价'翻转课堂'的有效性,本研究采用了美国文化课程作为学习内容。在同一门课程中,用两种不同的教学模式衡量教学效果。前者是传统的模式,而后者模式对其进行了翻转,通过对比研究,阐述翻转课堂的有效应用措施,达到进一步提高教学质量的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜蓓	云南师范大学外国语学院	5	1	1.0	1.0