运用文本主线整体解读阅读文本的初中英语教学实践

• 作者: 邹冬平
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 文本主线 阅读教学 整体解读
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 11,59
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2176字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.010

摘要

分析文本解读对提高学生阅读能力有很重要的作用,从教者可以采用文本主线解读阅读文本的方式,提高英语阅读教学的高效性.以人教版初中九年级英语教材中Unit 13 Reading部分We Are Trying to Save the Earth的教学为例,探究在初中英语阅读教学中,如何运用文本主线整体解读、阅读文本提升阅读教学实效.初中英语阅读教学中,从教者应转变教学观念、把握文本特征、紧扣文本主题,切实培养学生运用文本主线整体解读文本的能力.