字理教学不能没有科学性——以黄亢美老师执教《雷雨》为例

• 作者: 刘庚铨
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 字理教学 科学性 雷雨 黄亢美
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

字理教学可以帮助学生更好地认识、书写、理解生字词,也可以弘扬中华文化。但字理教学贵在有法,黄亢美老师执教的《雷雨》一课,就诠释了字理教学应遵循科学性这一真理,即要符合汉字组构规律,要符合学生认知规律,还要符合识字析词教学的主要目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庚铨		8	1	1.0	1.0