浅析低年级识字教学

• 作者: 马玉梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 识字教学 兴趣 科学方法 激励机制
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学阶段的一项重要任务,老师要充分发挥学生的主动性,积极调动学生的学习兴趣,运用科学的方法培养学生积极的学习态度,定会让识字教学在语文课堂中绽放出美丽的花朵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马玉梅		13	13	2.0	3.0