基于核心素养的高中化学数字化实验课堂教学 ——以"影响化学反应速率的因素"教学为例

• 作者: 彭英
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 核心素养 高中化学 数字化实验课堂教学化学反应速率
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 3640字
• 语种: 中文

摘要

通过对课本演示实验的改进与创新,使核心素养在高中化学课堂教学中得以体现.借助数字化实验,外显原理的隐性过程;依据实验事实,开展分析与推理,构建问题解决思维模型;示范实验创新,唤醒学生的创新意识;尝试让数字化实验不仅停留在符号层面,实现知识教学的价值,使学生感悟化学科学精神价值,体现科学探究与创新意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭英		1	0	0.0	0.0