作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中职计算机基础课程教学应当满足行业人才需要,强调从学生的个性化成长发展需要出发,丰富中职计算机基础课程内容,优化合理配置教学资源,在科学创新的教学模式的基础上,提高中职计算机基础课程教学有效性。
推荐文章
构建科学合理计算机应用基础课程评价体系
计算机
应用基础课程
评价体系
构建面向岗位的计算机专业教学体系和教学模式
高等教育
计算机专业
课程体系
教学模式
实践教学
关于中专计算机应用基础课程的教学探讨
计算机应用
基础课程
教学效果
计算机文化基础课程教学探讨
计算机文化基础
教材
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建面向岗位的计算机基础课程教学体系和教学模式
来源期刊 传播力研究 学科 教育
关键词 中职 计算机基础课程 岗位化 教学改革
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 222-222
页数 1页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛晓明 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职
计算机基础课程
岗位化
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传播力研究
旬刊
2096-3866
23-1598/G2
大16开
黑龙江省哈尔滨道里区地段街1号
2017
chi
出版文献量(篇)
19666
总下载数(次)
171
总被引数(次)
13499
论文1v1指导