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摘要:
幼儿园的环境创设对幼儿的发展起着隐性教育的作用,环境创设能帮助幼儿提高审美观,使幼儿能够与环境"对话",而绘本主题的渗透,让幼儿进一步了解绘本的内涵,感受绘本的艺术美.教师在环境创设的过程中,应多从幼儿的角度出发,鼓励幼儿参与,让幼儿成为环境创设的主人.
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主题墙饰
创设策略
浅谈幼儿园班级环境创设的有效性
幼儿
环境创设
有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈幼儿园班级绘本主题的环境创设
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 幼儿园 班级 绘本 环境创设 幼儿发展
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 文体艺术2
研究方向 页码范围 476
页数 1页 分类号
字数 2395字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
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绘本
环境创设
幼儿发展
研究起点
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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