初中地理如何展开多角度教学提升教学质量

• 作者: 卞爱霞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中地理 多角度 教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 字数: 1777字
• 语种: 中文

摘要

中学生在学习地理时,由于传统教学方式的老套、单一,并不能很有效的提升学生的学习成绩及地理素养.教师通过在地理课堂中展开多角度教学,可以立足于多个角度来对学生进行培养,使学生能够从多个角度认知地理知识,从而推动学生对地理的学习和理解,使学生的地理学习效果能够高效提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞爱霞		5	0	0.0	0.0