如何在数学教学中渗透数学思想

• 作者: 朗加
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 解题过程 解决数学问题 指导思想 数学教学中 渗透数学思想 更新教学观念 实际水平 教学帮助
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

数学思想是解决数学问题的指导思想,有了数学思想,学生对于同一类问题就会找到更简便的解决方法,在以后的学习中也会灵活运用,懂得用更简便的方法去解决问题而不是一味地用笨方法。教师在教学过程中融入数学思想,让学生能够掌握数学思想的精髓有助于学生们在以后的解题过程中迅速找到简便方法从而节省做题时间。一、更新教学观念。数学是有一定的规律可循的,要想将数学中的思维渗透在学生的头脑中,教师需要结合学生的实际水平为学生提供众多的支持,帮助学生挖掘数学中的思想,将数学中的思想方法印在学生的记忆里。在给予学生教学帮助之前,教师要对教材的基本内容和学生的实际情况都要做深入的研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朗加		6	3	1.0	1.0