初中语文课堂中多元教学策略的运用

• 作者: 杨娣
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中语文 课堂 多元教学策略 运用
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 334
• 页数: 1页
• 字数: 1737字
• 语种: 中文

摘要

初中语文教学是对小学语文的承接和拓展,同时也是高中语文的基础,起着承上启下的过渡作用,所以提高初中语文教学质量尤为重要.多元教学策略是一种创新型的教学模式,将其运用到初中语文课堂教学过程中符合新课程改革的基本理念和要求,同时也可以更好地满足学生多元化、个性化发展的需求.对此,本文将从运用情境教学方法、采用小组讨论模式与利用先进教学手段三个方面出发,系统地分析和论述初中语文课堂中多元教学策略运用的具体方法和有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娣		1	0	0.0	0.0