小学数学教学中有效引导的策略分析

• 作者: 贝文瑞
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效引导 教学对策
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2099字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9082.2019.02.108

摘要

小学数学作为义务教育阶段的基础学科,在整个教育过程中发挥着十分重要的作用.课程教育改革大背景下,数学教学需要及时摆脱传统的教学模式,在课堂教学中逐步引导学生全面融入课堂,注重培养学生的数学思维、逻辑思维.小学数学教学中,通过对学生进行有效引导,能够为学生营造良好的教学氛围,收获高质量的教学回报,提升小学生对数学学习的积极性和兴趣.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贝文瑞		1	0	0.0	0.0