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摘要:
学生六大核心素养的自主发展至关重要,也为班级管理指明了方向.自主发展极力倡导学生能有充分的能力管控自己的学习和生活,从而彰显人作为主体的根本属性.本文从转变观念、情感教育、适时放手、科学引导、营造氛围几方面入手,阐述核心素养理念下的班级管理策略.
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核心素养
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班级管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 核心素养理念下的班级管理策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 核心素养 主体地位 全面发展
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 班主任
研究方向 页码范围 62,111
页数 2页 分类号
字数 2922字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何海燕 广东省清远市师范学校附属小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
主体地位
全面发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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