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原文服务方: 新课程       
摘要:
学生核心素养包括思想道德和文化学习,同时,在教育过程中也会出现消极和积极两方面因素的影响,因此,只有本着"扬长避短"的教育原则,才能让他们的核心素养始终朝着"正确、先进、科学"的方向不断前进.据此,探究影响学生核心素养的消极和积极因素,并据此分析学生发展核心素养下的班级管理策略,希望能为各位小学班主任提供切实可行的学生核心素养培养方案.
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关键词热度
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文献信息
篇名 论学生发展核心素养下的班级管理
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学生 核心素养 班级管理策略
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 课题荟萃
研究方向 页码范围 7
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 孙菊霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
核心素养
班级管理策略
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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