初中语文课堂提高学生专注讨论能力的途径

• 作者: 王亚平
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中语文 课堂讨论 专注力 有意义 多角度 有深度
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 249
• 页数: 1页
• 字数: 461字
• 语种: 中文

摘要

岁月不居,教学也呼唤着与时俱进.《基础教育课程改革纲要》提出的学生主体地位,我们教育也急需变"教习"为"学习".学生在学习过程中会遇到各种问题,尤其是疑难问题,需要静心思考,在思考无果时还需要专注讨论,才能触类旁通、发散思维.其中讨论分神、杂乱无章是大多数学生存在的普遍现象,因此提升专注讨论对于学生来说是非常重要.提高学生的专注讨论也就提高课堂上的教学效率.因此对疑难问题进行专注讨论探究,已经越来越多的引起各位老师的思考和实践.本文就是针对此问题进行的浅析与探讨.本人根据平时教学实际及对我县几个学校课堂提高学生专注讨论能力情况的调查,简略分析初中生课堂专注讨论能力的几个有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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