基于核心素养的初中化学课堂教学策略研究

• 作者: 余平
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 初中化学 问题及策略
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 193
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2075字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.192

摘要

化学是一门抽象性很强的实验性学科,基于学生发展的核心素养理念,在实际教学中开展初中化学教学,有利于培养学生的化学素养及实践能力.在初中化学教学中,教师可通过充分利用化学实验,使教学内容有序互联,引导学生大胆质疑和辩论,构建化学计算模型,促进学生将化学知识应用于生活等策略,培养学生的化学学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余平		6	0	0.0	0.0